关注微信公众号查券更方便
5册 项目式学习指导手册每个教师都能做PBL 小学版+中学版+项目式教学+可见的学习者为什么要记录学习行为+50个工具玩转项目式学
当当正版 可见的学习与学习科学 正版书籍 教育理论 教育心理学 教育科学出版社 教学工作者用书
为什么要记录学习行为
可见的学习者:为什么要记
使思维变得可见的力量
可见的学习者记录学习行为
中国古地图辑录河南省辑
正版包邮 一图胜千言:每位教师都应掌握的35种思维工具50个工具玩转项目式学习可见的学习者为什么要记录学习行为 教师教育用书
可见的学习与深度学习:化学生的技能、意志力和兴奋感(“可见的学习”引领者约翰·哈蒂年度新作)
可见的学习者:为什么要记录学习行为? 博库网
正版包邮 可见的学习与学习科学 教育理论 教育心理学 教育科学出版社 9787519115371 关于人类学习过程的研究 教学工作者用书
领导者的10个思维框架 学校成功的可见学习方法 10 Mindframes for Leaders 英文原版 进口图书 教育学与教育理论 大音
10 Mindframes for Leaders 领导者的10个思维框架 学校成功的可见学习方法进口原版英文书籍
天猫正版包邮 可见的学习与学习科学 教育理论 教育心理学 教育科学出版社 9787519115371 关于人类学习过程的研究 教学工作者用书
可见的学习者为什么要记
可见的学习者 为什么要记录学习行为 玛拉 克雷切夫斯基本 马德尔 梅莉萨 里瓦德丹尼尔 威尔逊中国人民大学出版社9787300321851
2册 50个工具玩转项目式学习+可见的学习者:为什么要记录学习行为 学习行为记录 实用工具 教师教学 课堂教学书籍 PBL路线图
正版包邮 可见的学习者:为什么要记录学习行为? 玛拉•克雷切夫斯基 学习洞察 学习行为记录 实用工具 教师教学 课堂教学书籍
现货正版 可见的学习者:为什么要记录学习行为? 玛拉·克雷切夫斯基著唐玥译中国人民大学出版社
正版 可见的学习者 为什么要记录学习行为? 克雷切夫斯基 学习五大原则学习特写 学习行为记录 课堂教学技巧 中国人民大学出版社
可见的学习者 为什么要记录学习行为 玛拉 克雷切夫斯基 学习洞察 学习行为记录 实用工具 教师教学 课堂教学书籍 中国人民大学
可见的学习者:为什么要记录学习行为?学习行为记录/小组学习/深度学习/项目式学习/教学反思
一图胜千言每位教师都应掌握的35种思维工具+为什么要记录学习行为+50个工具玩转项目式学习+简明学习理论原书第2版+可见的学习者
2册 可见的学习者:为什么要记录学习行为+教育的基础 素质教育可以解决怎么学和为什么学的问题 学习洞察 学习行为记录
【源创图书官方自营】可见的
书籍正版 可见的学习者:为什么要记录学习行为? 玛拉·克雷切夫斯基 中国人民大学出版社 社会科学 9787300321851
4册 项目式学习指导手册 每个教师都能做PBL 小学版+中学版+项目式教学+可见的学习者:为什么要记录学习行为 沉浸式学习体验
可见学习者作业设计的30个原则
2册 项目式教学为学生创造沉浸式学习体验+可见的学习者:为什么要记录学习行为 中小学教师培训指导用书PBL项目化学习设计教学方式
【源创图书官方自营】探索学
当网可见的学习与科正版
[10月新书]可见的学习者
可见的学习者:为什么要记录学习行为?
正版 可见的学习者 为什么要记录学习行为? 9787300321851 中国人民大学出版社
【48小时内发货】 (教育用书)可见的学习者:为什么要记录学习行为? [美]玛拉·克雷切夫斯基本·马德尔梅莉萨·里瓦德丹尼尔
可见的学习者:为什么要记录学习行为? [美] 玛拉·克雷切夫斯基等 著 中国人民大学出版社 新华书店正版图书
可见的学习者 为什么要记录学习行为 [美]玛拉•克雷切夫斯基 学习洞察 学习行为记录 中国人民大学出版社
正版图书可见的学习者:为什么要记录学习行为?(美)玛拉·克雷切夫斯基//本·马德尔//梅莉萨·里瓦德//丹尼尔·威尔逊|译者:唐玥
可见的学习者 为什么要记录学习行为?9787300321851
可见的学习者 为什么要记录学习行为? 9787300321851 中国人民大学出版社 HCX
可见的学习者:为什么要记录学习行为?9787300321851中国人民大学出版社
高度参与的线上线下融合式教学设计:极具影响力的备课、上课、练习、评价项目教学法 “可见的学习”倡导者新作
可见的学习与深度学习:最大化学生的技能、意志力和兴奋感“可见的学习”引领者约翰·哈蒂年度新作中国青年出版社可见学习者的特
10 Mindframes for Leaders 领导者的10个思维框架 学校成功的可见学习方法
正版包邮 * The Power Of Making Thinking Visible 使思维变得可见的力量:参与并赋予所有学习者力量的实践 Jossey-Bass
领导者的10个思维框架 学校成功的可见学习方法 10 Mindframes for Leaders 英文原版 进口图书 教育学与教育理论【中商原版?
英文原版 10 Mindframes for Leaders 领导者的10个思维框架 学校成功的可见学习方法 英文版 进口英语原版书籍
海外直订10 Steps to Develop Great Learners: Visible Learning for Parents 培养优秀学习者的10个步骤:家长可见的学习
可见的学习者 为什么要记录学习行为?
透视可见的学习(“可见的学习”创始者约翰·哈蒂新作)
2册 项目式教学为学生创造沉浸式学习体验+可见的学习者:为什么要记录学习行为 中小学教师培训指导用书PBL项目化学习设计教学方
(正版包邮)可见的学习者--
中国人民大学可见的学习者
国图书店正版 可见的学习者 为什么要记录学习行为? (美)玛拉·克雷切夫斯基 等 9787300321851 中国人民大学出版社
教育之眼+可见的学习者
可见的学习者 为什么要记录学习行为? (美)玛拉·克雷切夫斯基 等 著 唐玥 译 中国人民大学出版社
正版 可见的学习者 为什么要记录学习行为? (美)玛拉·克雷切夫斯基 等 中国人民大学出版社 9787300321851
可见的学习者 为什么要记录学习行为 旨在帮助教师思考多种多样的方式 进而发现海面下的大千世界 中国人民大学出版社
【正常发货全新正版】可见的学习者 为什么要记录学习行为?
可见的学习者 为什么要记录学习行为?(美)玛拉·克雷切夫斯基 等9787300321851中国人民大学出版社
【现货】 可见的学习者:为什么要记录学习行为? (美)玛拉·克雷切夫斯基(Mara Krechevsky)[等]著 9787300321851
可见的学习者 为什么要记录学习行为 学习洞察学习行为记录 教师课堂教学法研究与实践实用工具用书 人民大学出版社
现货包邮 人大 可见的学习者 为什么要记录学习行为 丹尼尔·威尔逊 中国人民大学出版社
人大社自营 可见的学习者:为什么要记录学习行为?[美]玛拉·克雷切夫斯基 本·马德尔 梅莉萨·里瓦德 /中国人民大学出版社
正版新书 可见的学习者 为什么要记录学习行为? (美)玛拉·克雷切夫斯基 等 9787300321851 中国人民大学出版社
正版可见的学习者人民大学出版社
可见的学习者 为什么要记录学习行为+小小探究家 幼儿园项目探究活动+倾听 解读 回应 基于儿童本位的生活化课程探索与实践3册
可见的学习者 为什么要记录学习行为? 中国人民大学出版社 (美)玛拉·克雷切夫斯基 等 著 唐玥 译
可见的学习者:为什么要记录学习行为? 玛拉·克雷切夫斯基 社会科学书籍
可见的学习者 为什么要记录学习行为?:(美)玛拉·克雷切夫斯基 等 素质教育 文教 中国人民大学出版社
可见的学习者 为什么要记录学习行为?:(美)玛拉·克雷切夫斯基 等 著 唐玥 译 素质教育 文教 中国人民大学出版社
现货包邮 可见的学习者 为什么要记录学习行为? 9787300321851 中国人民大学出版社 (美)玛拉·克雷切夫斯基 等
可见的学习者 为什么要记录学习行为?:(美)玛拉·克雷切夫斯基 等 著 唐玥 译 素质教育 文教 中国人民大学出版社 图书
【新华正版书籍】可见的学习者 为什么要记录学习行为?[美]玛拉·克雷切夫斯基 本·马德尔 梅莉萨·里瓦德 丹尼尔·威尔逊
可见的学习者 为什么要记录学习行为?(美)玛拉·克雷切夫斯基 等中国人民大学出版社9787300321851
可见的学习4册 可见的学习 大程度地促进学习 可见的学习 K-12科学版 透视可见的学习 可见的学习者 为什么要记录学习行为
可见的学习者 为什么要记录学习行为?:(美)玛拉·克雷切夫斯基 等 著 唐玥 译 素质教育 文教 中国人民大学出版社 正版图书
可见的学习者:为什么要记录学习行为?